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Bücher
Hörqualität bei hörgeschädigten Grundschülern
an allgemeinen Schulen
Erfassung der subjektiven Hörqualität bei hörgeschädigten Grundschülern an allgemeinen Schulen: Entwicklung und Erprobung eines bildgestützten Fragebogens
Barbara Bogner
2017, 240 Seiten, 16 Abb., 31 Tab., kartoniert
Mittendrin – oder nur dabei?
Schüler mit Hörschädigung an allgemeinen Schulen in Rheinhessen/Pfalz. Empirische Studien zu ihrer schulischen und außerschulischen Situation.
Alexander M. Hüther
2017, 232 Seiten, 165 Abbildungen, 25 Tabellen, Softcover
Entwicklung hörgeschädigter Kinder im Vorschulalter
Stand der Forschung, empirische Analysen und pädagogische Empfehlungen
Manfred Hintermair & Klaus Sarimski
2016, 192 Seiten, 5 Abbildungen, 17 Tabellen, kartoniert
Bilingualer inklusiver Unterricht bei hörbeeinträchtigten und
hörenden Schülern – Ein innovatives Unterrichtskonzept
Dokumentation einer wissenschaftlichen Untersuchung in einer inklusiven/integrativen Klasse in Wien
von Silvia Kramreiter
2016, 280 Seiten, kartoniert
Taubblinden-Assistenz
Ein Lehrbuch
Herausgeber: Arbeitsgemeinschaft der TBA-Qualifizierungsinstitute (AGTI)
2024, 4. Nachdruck der Auflage 2015, 275 Seiten, 87 Abbildungen, kartoniert
LÜBECK-INFO - Sammlung 2013-2015 Hörsystemfeatures
Ein weiterer Teil aus der „Hörakustik“-Reihe
2015, 56 Seiten, Klammerheftung
Pädagogische Audiologie für Schulkinder
»Das ist ein pädagogisches Problem«
Markus Westerheide
2016, 192 Seiten, 62 Abbildungen, 42 Tabellen, kartoniert
LÜBECK-INFO - Sammlung 2012-2013 Anpassalgorithmen
Katrin Vagt und Volker Burmeister
2015, 48 Seiten, 50 Abbildungen, Klammerheftung
Inklusion gehörloser Kinder in frühkindlichen Bildungseinrichtungen – Anforderungen an eine Kindergartenassistenz
Madlen Goppelt
2015, 123 Seiten, kartoniert
Preis: 18,50 €
Frühförderung hörgeschädigter Kinder
Stand der Forschung, empirische Analysen, pädagogische Konsequenzen
Manfred Hintermair und Klaus Sarimski
1. Auflage 2014, 208 Seiten, kartoniert
